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ORIENTACIONES PARA LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

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Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional Los primeros pasos. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué? Como comunidad Miguelina, consideramos que los aspectos que necesitamos profundizar más son: Desarrollo de competencias en las diferentes áreas Los estándares , ¿ cómo van a ser incorporados en todo el proceso de planificación?   Proceso de diversificación Orientaciones pedagógicas para el proceso enseñanza aprendizaje Proceso de evaluación. Cabe señalar que cómo institución educativa vamos a priorizar los siguientes aspectos:   El desarrollo de competencias pues es que ayudamos a desarrollar a nuestros estudiantes, necesitamos que ellos se conviertan en personas competentes y si no se tiene claro el concepto y como trabajarla no se va a poder lograr.   El proceso de diversificación ya que es necesario que conozcamos la realidad de nuestra I.E, prioricemos la problemática, organicem...
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RELACIÓN ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

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1. DEFINICIONES El Currículo Nacional de la Educación Básica está estructurado con base en cuatro definiciones curriculares clave que permiten concretar en la práctica educativa las intenciones que se expresan en el Perfil de egreso. Estas definiciones son: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño. A continuación, se presenta cada una de ellas: LA COMPETENCIA se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. Ser competente supone comprender la situación que se debe afrontar y evaluar las posibilidades que se tiene para resolverla. Esto significa identificar los conocimientos y habilidades que uno posee o que están disponibles en el entorno, analizar las combinaciones más pertinentes a la situación y al propósito, para luego tomar decisiones; y ejecutar o poner en acción la combinación seleccion...
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CULTURA EMPRENDEDORA

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03- 2019 UNIDAD N° 01 PROFESOR: CARLOS LORA SALAZAR FECHA:04-04-19 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO: 5°B DURACIÓN: 135 minutos TÍTULO DE LA SESIÓN : CULTURA EMPRENDEDORA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En la I.E.N° 16 A.M.G. los estudiantes del 5° año de secundaria no tienen la noción de ser emprendedores desde jóvenes, por lo que se les plantea que deben definir las características del emprendedor y realizar una actividad para impulsar a los estudiantes para iniciarse como emprendedores. APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social. Trabaja colaborativamente para lograr objetivos y metas. Coordina las actividades de su equipo consiguiendo que las personas se pongan de acuerdo en sus prioridades y objetivos; acompaña y potencia el desempeño de sus compañeros, asumiendo con responsabilidad distintos roles dentro del equipo y prop...
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